person_outline
Found: 24
| Título: | Statistics and Probability |
| Autor / Responsable | Photodentro |
| Descripción | Στα πλαίσια του λογισμικού ‘Δημιουργός Μοντέλων’ έχει αναπτυχθεί ένα σενάριο που απευθύνεται σε μαθητές της Στ’ τάξης του Δημοτικού και έχει ως στόχο να τους εμπλέξει στη διερεύνηση και μοντελοποίηση της οργάνωσης ενός ταξιδιού. Έτσι, οι μαθητές μέσω διαδικασιών επίλυσης προβλήματος χρησιμοποιούν τις έννοιες του λόγου και της αναλογίας, αναπαριστούν, επεξεργάζονται και ερμηνεύουν δεδομένα. |
| Evaluación Global |
|
| Evaluación: Integración en el curiculum de FP |
|
| Evaluación: Amigabilidad |
|
| Evaluación: Aplicación en el aula |
|
| Título: | Statistics and Probability |
| Autor / Responsable | Photodentro |
| Descripción | Στα πλαίσια του λογισμικού ‘Δημιουργός Μοντέλων’ έχει αναπτυχθεί ένα σενάριο που απευθύνεται σε μαθητές της Α΄ τάξης του Γυμνασίου και έχει ως στόχο να τους εμπλέξει στη διερεύνηση και μοντελοποίηση της οργάνωσης ενός ταξιδιού. Έτσι οι μαθητές μέσω διαδικασιών επίλυσης προβλήματος χρησιμοποιούν τις έννοιες του λόγου και της αναλογίας, των ποσοστών και των εξισώσεων α’ βαθμού. Παράλληλα αναπαριστούν, επεξεργάζονται και ερμηνεύουν δεδομένα. |
| Evaluación Global |
|
| Evaluación: Integración en el curiculum de FP |
|
| Evaluación: Amigabilidad |
|
| Evaluación: Aplicación en el aula |
|
| Título: | Arithmetic |
| Autor / Responsable | Photodentro |
| Descripción | Μικροπείραμα για τον υπολογισμό μιας αριθμητικής παράστασης, χρησιμοποιώντας τα διαθέσιμα πλήκτρα μιας χαλασμένης αριθμομηχανής. To μικροπείραμα δημιουργήθηκε από το πρότυπο «Χαλασμένη Αριθμομηχανή» και έχει κατασκευαστεί με την εφαρμογή Geogebra. |
| Evaluación Global |
|
| Evaluación: Integración en el curiculum de FP |
|
| Evaluación: Amigabilidad |
|
| Evaluación: Aplicación en el aula |
|
| Título: | Arithmetic |
| Autor / Responsable | Photodentro |
| Descripción | Μικροπείραμα στο μοντέλο της χαλασμένης αριθμομηχανής, για τον υπολογισμό μιας αριθμητικής παράστασης με τον ελάχιστο αριθμό πλήκτρων. To μικροπείραμα δημιουργήθηκε από το πρότυπο «Χαλασμένη Αριθμομηχανή» και έχει κατασκευαστεί με την εφαρμογή Geogebra. |
| Evaluación Global |
|
| Evaluación: Integración en el curiculum de FP |
|
| Evaluación: Amigabilidad |
|
| Evaluación: Aplicación en el aula |
|
| Título: | Arithmetic |
| Autor / Responsable | Photodentro |
| Descripción | Ψηφιακό παιχνίδι που έχει ως στόχο να εμπλέξει τους μαθητές στην εκτέλεση αριθμητικών πράξεων και νοερών υπολογισμών με δεκαδικούς αριθμούς, καθώς και στη λήψη αποφάσεων στο πλαίσιο μιας παιγνιώδους δραστηριότητας. Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αγοράσουν διάφορα προϊόντα, με κριτήριο άλλοτε τη διατροφική τους αξία και άλλοτε την ευχαρίστηση που προφέρουν. Για κάθε αγορά θα πρέπει να υπολογιστεί το συνολικό κόστος της, γνωρίζοντας το σύνολο των τεμαχίων που θα αγοραστούν και την τιμή του ενός τεμαχίου προϊόντος. Το αντικείμενο έχει δημιουργηθεί στη διαδικτυακή εφαρμογή ανάπτυξης παιχνιδιών ChoiCo. |
| Evaluación Global |
|
| Evaluación: Integración en el curiculum de FP |
|
| Evaluación: Amigabilidad |
|
| Evaluación: Aplicación en el aula |
|
| Título: | Arithmetic |
| Autor / Responsable | Photodentro |
| Descripción | Μικροπείραμα για τη διαίρεση φυσικών αριθμών, με τη βοήθεια ενός ορθογωνίου. To μικροπείραμα έχει δημιουργηθεί με χρήση εργαλείων δυναμικής γεωμετρίας και χειρισμού αλγεβρικών ψηφιακών συστημάτων (Geogebra). |
| Evaluación Global |
|
| Evaluación: Integración en el curiculum de FP |
|
| Evaluación: Amigabilidad |
|
| Evaluación: Aplicación en el aula |
|
| Título: | Calculus and analysis |
| Autor / Responsable | Photodentro |
| Descripción | Σενάριο για τη διερεύνηση ενός προβλήματος μεγιστοποίησης. Με τη βοήθεια των οδηγιών και του λογισμικού, οι μαθητές πειραματίζονται σχετικά με τις διάφορες αποστάσεις ενός παρατηρητή από ένα άγαλμα και τις αντίστοιχες οπτικές γωνίες παρατήρησης, μελετούν την επίδραση που έχουν οι αλλαγές των υψών του παρατηρητή ή του αγάλματος ή του βάθρου στην οπτική γωνία υπό την οποία βλέπει ο παρατηρητής το άγαλμα, δημιουργούν τον τύπο της συνάρτησης και αποδεικνύουν με μαθηματικό τρόπο τις παρατηρήσεις τους. Η δραστηριότητα έχει δημιουργηθεί με χρήση λογισμικού δυναμικής γεωμετρίας (Sketchpad). |
| Evaluación Global |
|
| Evaluación: Integración en el curiculum de FP |
|
| Evaluación: Amigabilidad |
|
| Evaluación: Aplicación en el aula |
|
| Título: | Calculus and analysis |
| Autor / Responsable | Photodentro |
| Descripción | Μικροπείραμα για τη διερεύνηση μιας σχέσης αναλογίας. Με τη βοήθεια του δρομέα, δίνεται στους μαθητές η δυνατότητα να αναπαραστήσουν ευθείες της μορφής y=αx και να επιλέξουν τον πίνακα τιμών που αντιστοιχεί σε συγκεκριμένη ευθεία. To μικροπείραμα έχει δημιουργηθεί με χρήση εργαλείων δυναμικής γεωμετρίας και χειρισμού αλγεβρικών ψηφιακών συστημάτων (Geogebra). |
| Evaluación Global |
|
| Evaluación: Integración en el curiculum de FP |
|
| Evaluación: Amigabilidad |
|
| Evaluación: Aplicación en el aula |
|
| Título: | Calculus and analysis |
| Autor / Responsable | Photodentro |
| Descripción | Σενάριο για τη διερεύνηση ενός προβλήματος ελαχιστοποίησης του χρόνου μεταφοράς ενός προϊόντος σε γραμμή παραγωγής. Με τη βοήθεια των οδηγιών και του λογισμικού, οι μαθητές πειραματίζονται σχετικά με τις διάφορες θέσεις ενός μεταβλητού σημείου και του χρόνου που απαιτείται για να εκτελέσει τη διαδρομή το προϊόν, μελετούν τις μαθηματικές έννοιες που συνδέουν τα προβλήματα μεγιστοποίησης και ελαχιστοποίησης με το γράφημα της αντίστοιχης συνάρτησης και αποδεικνύουν με μαθηματικό τρόπο τις παρατηρήσεις τους. Η δραστηριότητα έχει δημιουργηθεί με χρήση λογισμικού δυναμικής γεωμετρίας (Sketchpad). |
| Evaluación Global |
|
| Evaluación: Integración en el curiculum de FP |
|
| Evaluación: Amigabilidad |
|
| Evaluación: Aplicación en el aula |
|
| Título: | Calculus and analysis |
| Autor / Responsable | Photodentro |
| Descripción | Σενάριο για τη μελέτη του ρυθμού μεταβολής μιας παραμετρικής συνάρτησης. Οι μαθητές, χρησιμοποιούν την παράγωγο για να μελετήσουν πως μεταβάλλεται το ημερήσιο κέρδος μιας επιχείρησης ως συνάρτηση των ωρών λειτουργίας της. |
| Evaluación Global |
|
| Evaluación: Integración en el curiculum de FP |
|
| Evaluación: Amigabilidad |
|
| Evaluación: Aplicación en el aula |
|